Los expertos llaman a rebajar la presión para que los niños de infantil sepan leer: aprender antes no asegura la competencia lectora

Ninguna norma educativa exige que el alumnado de infantil (etapa no obligatoria que abarca desde los 3 hasta los 6 años) aprenda a leer. El currículo de enseñanzas mínimas deja claro que “no es exigible para afrontar primaria” y recomienda a los docentes de infantil que se limiten a “favorecer una primera aproximación a la lectura y la escritura”. Sin embargo, la realidad es que aprender a leer con 5 años es el día a día de muchas escuelas. Los expertos destacan que esta presión para que los niños y las niñas comiencen primer curso de primaria (6 años) sabiendo leer no parte solo de algunos colegios sino también de familias. Los investigadores reconocen que se trata de una imposición que, hasta el momento y según la evidencia científica, no conlleva ningún beneficio extra cara a conseguir la competencia lectora.